輔導(dǎo)學(xué)校簡(jiǎn)介
我校是值得信賴的西北工業(yè)大學(xué)考研輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門開設(shè)有針對(duì)性很強(qiáng)的高品質(zhì)西北工業(yè)大學(xué)考研輔導(dǎo)課程，多對(duì)一精品輔導(dǎo)，全程精英化監(jiān)督伴學(xué)，實(shí)戰(zhàn)提分技巧精講，并免費(fèi)為報(bào)班學(xué)員提供西北工業(yè)大學(xué)相關(guān)課程資料，受到了廣大學(xué)員和家長(zhǎng)朋友的高度認(rèn)可，被稱為“考研成功者的搖籃”!
輔導(dǎo)模式與特色
輔導(dǎo)課程體系
互動(dòng)交流與校區(qū)展示
考研咨詢溝通
我校獨(dú)具特色的多對(duì)一精品課程會(huì)根據(jù)學(xué)員的情況和命題規(guī)律進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)會(huì)結(jié)合實(shí)際情況參考《西北工大考研歷年真題精選與超精解析》、《西北工大考研精編綜合教程》、《西北工大核心課程輔導(dǎo)及考研攻略》、《西北工大考研名師點(diǎn)評(píng)歷年真題》、《西北工大考研核心知識(shí)與技巧集中突破》、《西北工大考研序列之全真模擬試題》等重要資料，并為學(xué)員提供西北工業(yè)大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、考研參考書、考研真題和考研大綱等重要考研信息，全方位提升學(xué)員的應(yīng)試水平與知識(shí)積淀。
西北工業(yè)大學(xué)考研相關(guān)問(wèn)答
（1）西北工業(yè)大學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)研究生在哪個(gè)校區(qū)
我就是，在新校區(qū)自動(dòng)化學(xué)院是西工大9院，7院以后全部在新校區(qū)其實(shí)現(xiàn)在這邊環(huán)境也不錯(cuò)，圖書館也開建了，交通有916公交
（2）西北工業(yè)大學(xué)通信專業(yè)的研究生獨(dú)峰教育獨(dú)峰考研你們好
除了數(shù)學(xué)（4選2），英語(yǔ)（可以選擇不修，前提是6級(jí)要過(guò)，要是6級(jí)分?jǐn)?shù)不高，獎(jiǎng)學(xué)金就危險(xiǎn)了）必須修，當(dāng)然政治什么的也是跑不了的。其他的專業(yè)課是自己選了（和老板商量決定），一般就是DSP，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，模式識(shí)別，小波分析，盲信號(hào)處理（看你們老板方向，和你你興趣了）。
（3）西工大雙控研究生在哪個(gè)校區(qū)就讀啊
確切的說(shuō)是在農(nóng)村邊上郊區(qū)大學(xué)城。。坐車到市里要多久來(lái)的忘了。。只去過(guò)一次。。地方比老校區(qū)大多了
（4）西工大 考研 一等獎(jiǎng)學(xué)金比例
沒什么標(biāo)準(zhǔn)，和導(dǎo)員關(guān)系搞好，成績(jī)好點(diǎn)，加分多點(diǎn)，就好了。我們八院的有不少靠一些虛虛的加分得到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的，一是，和導(dǎo)員關(guān)系好；二是，是女生；三是成績(jī)還不錯(cuò)。憑評(píng)的時(shí)候有的很讓人無(wú)語(yǔ)，你懂的。
（5）哪個(gè)獨(dú)峰考研知道西北工業(yè)大學(xué)材料學(xué)院研究生好考不？
不好考。自從那個(gè)張立同弄出來(lái)那個(gè)什么材料以后就巨火爆，你要加油了
（6）西北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化專業(yè)研究生錄取分?jǐn)?shù)線
西北工業(yè)大學(xué)研究生機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線一般指新中國(guó)的高等教育入學(xué)考試，全稱為普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試錄取分?jǐn)?shù)線。各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計(jì)劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計(jì)劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。因?yàn)榇髮W(xué)錄取（高考）本來(lái)就不是公平的，而是各地利益斗爭(zhēng)平衡的結(jié)果。這里問(wèn)題的關(guān)鍵在于，事實(shí)上這個(gè)事情誰(shuí)也沒把公平放在第一位，而是把找平衡放在了第一位，比如說(shuō)照顧邊遠(yuǎn)地區(qū)、照顧少數(shù)民族、照顧本地學(xué)生，等等等等，從制度的設(shè)計(jì)來(lái)看這其實(shí)是非常明顯的一件事情。這種制度有它存在的原因，但很顯然的這個(gè)制度不是以公平作為首要考慮的！杯具的根源在于，從小到大所有的學(xué)生又都在被灌輸一種教育公平論，即只要你努力取得好的成績(jī)，就能考取好的學(xué)校，得到更好的教育，創(chuàng)造更輝煌的人生。在高考之前，大體上這種觀點(diǎn)也不能算錯(cuò)。畢竟在我國(guó)大部分地區(qū)，除了小學(xué)是按照地區(qū)分派之外，初中和高中的錄取都是在幾近絕對(duì)公平（不考慮潛規(guī)則）的環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)的。其主要原因是初中和高中的錄取大體上是按戶口錄取，而在一個(gè)市或者縣甚至省的范圍內(nèi)，地區(qū)之間的利益沖突并不是特別突出。